主題名稱

社區阿誠—我們的社區

適用年級

國中一年級

適用人數

35~40人

單元時間

45分鐘

設計日期

92.4.8

帶領日期

92.4.15

設計人員

輔三甲  曹曜弼、林澤聰、黃于恬、張壹婷、黎美岑、楊淑君

教材來源

輔導活動教師手冊(五)—第六單元美麗家園-社區關懷

教學方法

啟發式教學法、合作學習、腦力激盪法

設

計

依

據

l          本單元依據國民中小學九年一貫課程暫行綱要，其中的第三指標單元社會服務活動：藉由參與去了解社會現象，體驗自已與社會的關係，培養關懷人群之情懷與行動力，進而樂意以實際行動參與社會服務。如社區服務。

l          並配合國民中學輔導活動課程標準中生活輔導活動之第五項活動綱要認識社區並有效利用社區資源：

1.    蒐集與探討社區的歷史、地理與人文環境

2.    認識社區重要的公益團體、就業輔導機構、衛生醫療與助人機構、文教單位等

3.    積極參與社區的各項公益活動

4.    探討如何有效地利用社區資源

此教案基於以上標準予以設計

教學資源

POWERPOINT、單槍投影機、筆記型電腦(社區相片)
B4空白紙、皇冠、紅布條、彩色筆(社區理想國)

教材分析

1.本課程提供社區概念之相關議題，以增加對其社區知識。
2.利用投影片的方式讓同學認識社區內的設備與資源，引導同學開始對社區有所概念。
3.藉由選舉社區理想國之國王，可知學生如何看待他們心中的社區，並知道學生對社區的想法，進而關心社區愛護社區，且善用社區資源。

學生分析

彰化市某國中一年級學生，學生多同一學區，但對社區概念略為模糊有待，增進社區觀念

教

學

目

標

單元目標

具體目標

一、認知領域：

1.      認識社區特性及社區重要機構

二、情意領域：

2.參與社區活動、服務社區

3.培養為社區服務的意願

三、技能領域

4.善用社區資源，維護公共設施

1-1學生能描述自己的社區

1-2學生能比較社區的優劣

1-3學生能說明社區的概念

2-1學生能分享對社區的滿意度

3-1學生能表達對社區的關懷

3-2學生能遵守社區公約

4-1學生能發表理想中社區所需的環境條件

4-2學生能使用社區資源與設備

4-3學生能愛惜社區資源

教學目標

教學活動

時間

備註

1-1

1-2

1-3

4-1

3-1

2-1

3-2

4-2

4-3

一、準備活動

1.      將社區特色拍下，並製成powerpoint，例如：醫院、圖書館、鄉鎮公所。

2.      全班分組，每組6 ~ 8人，並且將座位排成分組討論的型態。

二、引起動機

1.      老師播放社區一系列的照片，再與大家分享自己的社區。

2.      老師引導學生思考社區的現況與概念。

三、發展活動「社區理想國」

1.      每組派一位代表競選「社區理想國」的國王，其餘小組成員為助選員。

2.      各組輪流上台發表競選政見。

3.      由全體學生投票(每人二票)，選出最高票者為「社區理想國」主席，由教師為其配戴彩帶。

4.      請當選主席者發表當選感言。

四、綜合活動

1.      老師指導學生思考「社區理想國」的意義。

2.      老師引導學生思考「社區活動的成功與否是否有賴居民熱烈而持續的參與」。

3.      社區資源可善加利用。

4.      老師結語並發下學習單。

5分鐘

5分鐘

15分鐘

5分鐘

3分鐘

7分鐘

l讓學生自己對社區的了解，提出本社區的優點、本社區最為人稱讚的事、或本社區公共設施的運用方式…

l各組可自由設計政見展示方式，如：唱歌、宣傳海報、演說．．．每組3分鐘

l教師將各組代表名字寫於黑板上，以舉手方式進行投票。

l我認為我的社區有哪些優缺點？該如何改進？

l我的社區為居民做了哪些服務？

l我可以為我的社區做哪些事？

l有哪些社區資源可供我使用？我該如何維護？