單元名稱

輔導活動任務大公開

　適用對象

　國中一∼三年級

教材來源

自編、參考師大心輔89級林佳樺與王雯華之教案。

時間

　４５分鐘

　教學方法

小組討論、發表、講述、填寫作業單

設計者

　李韋姍

單元目標

１、學生與老師彼此熟悉。

２、學生透過分組活動，瞭解輔導活動課的意涵。

　　　　　教　　學　　過　　程

 教   具

 時 間

  備  註

一、暖身：

老師引言：「大家好！我是實習老師，今天是我來上課的第一天，想給大家一個小小的測驗，題目不難，所以不可以和同學討論。」隨後發下「自我介紹單元隨堂測驗」。

二、等學生寫得差不多時，開始對答案；可以採老師問，學生答的互動方式。

老師利用隨堂測驗的方式，將自己介紹完後，可以向學生說：「老師也很想認識你們每個人，希望可以叫出你們的名字，所以請你們幫老師一個忙，下次上課時，每人準備一個名牌，幫助老師把你們的臉和名字連起來。」

三、超級任務

　　老師事先將「合作」、「尊重」、「主動」、「秩序」、「用心」等詞，分別寫在五張顏色不同A4紙上，再分別裁成不規則紙片，讓每位學生隨機抽取一張紙片，學生必須找到同樣顏色的人，將紙片組合，以形成組別。

　　老師引言：「請大家把眼睛閉起來，專心聽老師要說的事情，若有人偷偷把眼睛張開，我們的任務就有可能無法成功了。我們輔導活動課，有幾個任務要完成，而且是每次上課都有的任務，這些任務要到學期結束，才能知道我們是否完成了！老師要用很特別的方式，讓大家知道任務是什麼，現在請大家一人抽一張紙片，等老師說可以張開眼睛，才可以張開眼睛。」

　　等全班都抽紙片後，老師說：「現在請你們張開眼睛，找到和你們紙片相同顏色的同學，將紙片組合起來，就近坐在附近的位子上，你們只有1分鐘的時間，完成這項任務。」

　　　等學生組合好紙片後，指導學生以就近的桌椅形成組別。

四、我們的任務

　　請各組依序報出他們組合好紙片上的詞為何？老師可以將它們寫在黑板上，並問學生這些詞和輔導活動課的任務有何關連？

五、結語

　　老師可以告訴學生，這些任務都是我們上輔導活動課要學習的；現在所形成的組別，就是未來一學期大家要一起合作的伙伴。

「自我介紹單元隨堂測驗」

紙片、盒子

5分鐘

10分鐘

5分鐘（引言＋抽紙片）

10分鐘（形成組別、搬好桌椅）

10分鐘

5分鐘

提醒學生時間。

可以課後請輔導股長提醒同學完成名牌一事。

老師可以製造有秘密要宣布的樣子；邊說引言時，邊可以讓學生抽紙片。

老師可以強調這些任務都是上課時要遵守的。