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方案名稱 :
多元智慧(第二堂) 王雯華
●烏龜與烏鴉短文
森林裡的池塘邊住了一隻烏龜,牠有一雙烏溜溜的大眼睛。有一天有隻羽毛烏黑發亮的烏鴉飛過烏雲密佈的天空來到池塘邊,突然間下起一陣大雨,烏鴉就躲進池塘邊的茅屋下。
烏鴉抬頭看到有一個巫婆正在烏龜家門口嚇的發抖,烏鴉就張嘴大叫,烏龜聽到烏鴉的叫聲,打開門看到底發生了什麼事,烏鴉看到烏龜就破口大罵烏龜,說烏龜怎麼這麼笨,看到烏雲就應該知道快要打雷了,為什麼不趕快請巫婆進屋裡躲雨。烏龜聽了烏鴉的話,急忙請巫婆進屋裡坐。烏鴉也跟著飛進烏龜家。
可是烏鴉看到烏龜家滿地污泥,烏漆抹黑,就喋喋不休的數落烏龜,烏龜聽了很生氣就罵烏鴉無理取鬧。烏鴉把烏龜家弄得烏煙瘴氣,烏龜就叫烏鴉趕快滾到屋外去。巫婆站在那兒不知道該勸烏鴉好還是該勸烏龜好。 ●繞口令(兩則可任選一則) 1.(課本上)
山前住著個顏晏元,
山旁住著個袁遠圓,
這一天,
山前的顏晏元去看山旁的袁遠圓,
山旁的袁遠圓也去看山前的顏晏元,
兩人山上會了面,
也不知是是顏晏元先看見袁遠圓呢,
還是袁遠圓先看見顏晏元。 2.扁擔板凳: 扁擔長、板凳寬、
板凳沒有扁擔長, 扁擔沒有板凳寬。 扁擔要綁在了板凳上, 那個板凳不讓扁擔綁在了板凳上, 扁擔就偏要綁在了板凳上。
●色卡組用法:
1.準備8張約4×6大小的卡紙。三張各畫上任一顏色的圓圈(或方形,讓學生看得清楚即可),如藍色、紫色、黃色。另兩張用任一顏色筆寫相同的文字,如:紫﹙用紫色筆寫﹚、橘﹙用橘色筆寫﹚。另三張用任一顏色的筆寫不同的文字,如:藍﹙用紅色筆寫﹚、黃﹙用黑色筆寫﹚、紅﹙用綠色筆寫﹚。 2.請學生說出卡紙上的顏色,說的速度越快越好;卡紙可任意抽換,抽換的速度要快,可重複運用多次。此活動引起學生的注意力、提振精神很有效喔!
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