方案名稱 : 自我保護

原設計者 : 台灣師大心輔系89級楊乃錦

單元名稱

自我保護

  

二年級

活動來源

 

  

45分鐘

指導老師

 

編 擬 者

 

單元活動

   

1.      學生能清楚表達自己身體的界限。

2.      培養面對騷擾或威脅等突發狀況時應有的警覺性及基本應變能力。

單元內容

 

 

節次

     

時間分配

1

3

 

藉由界限活動使學生清楚自己及他人的界限。

2

3

 

藉由情境討論使學生明瞭表達界限,保護自己的方式。

活動目標

     

 

時 間

注意事項

 

一、準備活動

1.      男女寶寶界限海報

2.      情境海報

3.      問題海報

二、說明小組競賽計分方式

以秩序、合作、參與三向度為評分標準。

三、表達界限

(一)回顧

上週我們討論了每個人身體的界限,也就是那些別人不可以隨便碰觸的地方。但是知道自己的界限後,還要能夠清楚表達,才不會讓別人誤會可以越界。這週我們就來討論,要如何清楚的表達界限,以及萬一如果,有一天你的界限被別人侵犯,你可以怎麼保護自己。

(二)小琪的故事

1.      前言

雖然我們都知道了自己的界限,但是別人不見得就知道,如果雙方都不清不楚的,那麼所謂的性騷擾就很有可能發生了,就像故事中的小琪一樣

2.      教師將海報貼上。

3.      講述情境

教師將故事內容唸出,並請每組討論:

A如果你是小明,你猜小琪會不會

拒絕你這樣的動作?為什麼?

B接下來他們兩個人會發生什麼

事情?

      教師提醒學生選派一名主席主持討

論,一名紀錄負責紀錄討論的事

情,待會老師要請各組上來發表。

4.      小組討論

5.      發表

6.      小結

 

 

 

 

 

 

 

男女寶寶海報

 

 

 

 

 

 

 

 

故事海報

 

 

 

 

 

 

 

 

題目紙

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

6

2

 

 

 

 

(三)重返現場

  1. 搶救小琪

教師將後半段情境補上,告訴同學小

琪最後的確被侵犯了。如果現在時光

可以倒流,如果你是小琪,你在當時

會怎麼做,才能夠清楚表達自己的界

限,不會被小明侵犯。

  1. 指導語

請每組選出一位主席、一位紀錄、一位發表,討論以下的問題,之後老師會請每組同學發表。

如果你是小琪,你會怎麼保護自己?

  1. 小組討論
  2. 發表
  3. 結語

根據統計,有許多強暴的案例都是熟人所犯下的,其中尤以約會強暴為多數。每個人都要學會懂得表達自己的界限,才能夠保護自己,免受騷擾。

(四)回饋表

   填寫回饋表

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

題目紙

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

3

6

 

 

 

 

 

 

 

9

 

備註

                     

給 我 報 報

 

班級 ___ 我是 _________

覺得自己表達身體界限的能力有:______分(滿分100分)

 

◎ 今天老師和我們討論了

□ 如何清楚表達界限    □ 金超群再扮包公

□ 中視八點大戲少年梁祝         □ 以上皆非

 

◎ 我知道怎麼表達自己身體的界限

  □ 對呀,不信你問我   □ 大概知道啦  

□ 我還不是很會    □知道那個幹嘛

 

◎ 最後我還想跟老師說

 

 

 

 

 

 

給 我 報 報

 

班級 ___ 我是 _________

覺得自己表達身體界限的能力有:______分(滿分100分)

 

◎ 今天老師和我們討論了

□ 如何清楚表達界限    □ 金超群再扮包公

□ 中視八點大戲少年梁祝         □ 以上皆非

 

◎ 我知道怎麼表達自己身體的界限

  □ 對呀,不信你問我   □ 大概知道啦  

□ 我還不是很會    □知道那個幹嘛

 

◎ 最後我還想跟老師說

 

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