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原設計者 : 台灣師大心輔系89級李韋姍
注意事項: 1、學生人數。分完兩組後,再次確認兩邊人數是否一樣。 2、場地大小。 3、分為兩組後,一組進行活動,另一組學生容易分心或隨意走動。 4、因為教室場地有限,所以形成的圓圈無法太大,故降低傳布偶的難度,也提高傳布偶的速度;因此,可以增加任務難度,如:同時傳兩個布偶。或是可以在較空曠場地進行,讓全班形成一個大圓,以完成傳布偶的任務。 閃電傳呼∼∼∼回饋單 姓名: 班級: 1、今天的活動,我覺得… o花了兩成功力就完成,很有成就感ㄋㄟ! o花了五成功力才完成,還不錯啦! o費了九牛二虎之力,總算完成… o麥擱貢啊!根本是Mission
Impossible! 2、 3、我想對一起合作的伙伴說 4、我想對韋姍老師說 閃電傳呼∼∼∼回饋單 姓名: 班級: 1、今天的活動,我覺得… o花了兩成功力就完成,很有成就感ㄋㄟ! o花了五成功力才完成,還不錯啦! o費了九牛二虎之力,總算完成… o麥擱貢啊!根本是Mission
Impossible! 2、 3、我想對一起合作的伙伴說 4、我想對韋姍老師說 閃電傳呼∼∼∼回饋單 姓名: 班級: 1、今天的活動,我覺得… o花了兩成功力就完成,很有成就感ㄋㄟ! o花了五成功力才完成,還不錯啦! o費了九牛二虎之力,總算完成… o麥擱貢啊!根本是Mission
Impossible! 2、 3、我想對一起合作的伙伴說 4、我想對韋姍老師說
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