一、引起動機---回憶上星期的進行的活動,引導他們討論、進入愛情發展五部曲。
二、青蘋果養成計劃
現在我們了解哪些特色對異性是具有吸引力後,對於我們具備的特質,我們可再發展,對於那些缺乏的特質,我們可再培養,這些特質可幫助我們更容易認識異性、吸引異性。
但感情的發展是需要兩人去經營、去培養的,這過程是需要時間去磨練的,就像青蘋果一樣,由青澀到成熟也需要時間的醞釀和培養。
1、講解感情發展五階段的意義和功能。
2、請學生分享、討論----
@請學生討論國中生適合什麼階段的異性交往?
@那在這個階段可以用些什麼方法或管道認識異性朋友?它可能有些什麼危險性?
@如果國中生直接進入「固定對象交往期」會有些什麼樣的狀況?
總結---異性交往不僅是有分階段的,每一階段與異性相處的能力也是需要去學習的,太快的進展不僅可能因為能力不足,可能造成交往的問題和困擾,也可能失去認識其它朋友的機會。
二、兩性交往大考驗
兩性互動交往的過程中,常會有一些問題會出現,要兩性交往的過程進行的更順利,就需要了解如何因應這些問題情境,現在就來考驗大家對這些問題情境的因應能力。
1、討論題目----
*對於初次結識的異性,你會找什麼話題和他交談?
*收到一封愛慕者的來信,你會如何的處理?
*被心儀的異性拒絕時,你會怎麼做?
2、兩組兩組討論一個題目,依序是1、2
組第一題,3、4組第二題,5、6組第三題,請同學將各小組討論出的處理方式寫在黑板上並報告出。
&統計各處理方式的人氣指數,將男女生支持人數分開統計(將男、女生票數相差懸殊的處理方式特別提出,請學生分享其看法)。
兩性交往的能力需要學習,發揮自已的特色並參考別人的看法,將使自已更能因應兩性相處的問題。
三、總結---1、各組成績統計表的分數,分布最佳團隊,並選出個人積極參與、熱心服務獎。
2、課程回饋時間。
|