一、暖身活動---魅力測試站
1、
男生一邊,女生一邊,男女生各分成若干組並排成馬蹄形座位。
2、
請學生在空白卡上依自已的外貌、個性、能力、興趣分別寫出自已的特色(空白卡
: 男、女不同色),給學生兩分鐘填寫,學生填完後,請學生將字條傳給老師。
3、
請學生每組派出三位同學出來,站在教室中間,面對同學,排成一排。
4、
老師先抽出一張男同學的紙條,逐項念出其特色,每念一項,教室中間的女同學即以腳步表達此特色對自已的吸引力,有吸引力則「前進一步」,沒吸引力則「後退一步」,沒有影響則「原地不動」。
5、
依此方式,再換男生組派代表進行。
6、
綜合說明,不同特質,對不同的異性具有不一樣的吸引力。
二、青蘋果養成計劃
現在我們了解哪些特色對異性是具有吸引力後,對於我們具備的特質,我們可再發展,對於那些缺乏的特質,我們可再培養,這些特質可幫助我們更容易認識異性、吸引異性。
但感情的發展是需要兩人去經營、去培養的,這過程是需要時間去磨練的,就像青蘋果一樣,由青澀到成熟也需要時間的醞釀和培養。
1、講解感情發展五階段的意義和功能。
2、請學生分享、討論----
@請學生討論國中生適合什麼階段的異性交往?
@那在這個階段可以用些什麼方法或管道認識異性朋友?它可能有些什麼危險性?
@如果國中生直接進入「固定對象交往期」會有些什麼樣的狀況?
三、老師總結
異性交往不僅是有分階段的,每一階段與異性相處的能力也是需要去學習的,太快的進展不僅可能因為能力不足,可能造成交往的問題和困擾,也可能失去認識其它朋友的機會。
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