讓同學認識實習老師。
使學生理解自己身上吸引人的優良特質
了解兩性交往可能面對的情境與應對的方法
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一、老師自我介紹
1.
老師簡單地自我介紹﹕
包括姓名、學校年級、所擔任的角色、實習的時間等。
1.
說明上課時將以分組進行比賽﹕
計分的項目有團隊精神、發表與秩序。
二、我最優質
1.
特質檢核﹕
說明每個人身上都有不同的特質,所以表現出不同的吸引力,而夢幻青春派劇場(附件一)中的小錦就是以善良的特質吸引了小豪。因此,今天活動開始前先邀請同學做一做自我特質檢核。
2.
擋不住的感覺﹕
請每一組分別討論,計時三分鐘
A.
具有什麼特質的女孩最吸引人?
B.
具有什麼特質的男孩最吸引人?
請各組發表,同時邀請輔導股長或自願同學幫忙在黑板統計。
三、心動時刻
1.
以抽籤方式決定出每一組所討論的情境。
A.
當你在抽屜中發現一封來自隔壁班同學的愛慕信,你看了之後會…
B.
如果你被同學將你和你欣賞的男生或女生配成一對,你會…
C.
如果你向某位心儀的異性表白被拒時,你會
D.
你會以什麼方式對異性表達仰慕之意?
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夢幻青春派劇本
情境的籤
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7’
5’
10’
5’
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事先畫好在黑板
每一組要事先找出一名記錄
每一組分別找出男生與女生受歡迎的特質各五個
如果時間不足,可以視情況讓全班共同討論一至二個情境
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