九年一貫綜合活動教學資訊網-教學方案-生活領域方案-溫暖的鍋(設計者：林鳳平)

方案名稱:溫暖的鍋

原設計者:台灣師大心輔系89級林鳳平

單元名稱	溫暖的鍋		年級		國二上
活動來源	自編		時間		４５分鐘
指導教師	吳麗娟老師		編擬者		林鳳平
單元活動目標	１．使學生認識家庭的重要性。２．協助學生如何向家人表達愛意。
活動目標	單元目標			具體目標
	一、認知方面：１．知道家庭的重要性２．了解家庭成員。３．體諒家人對自己的好意二、技能方面：４．知道如何參與分組討論５．增進學生的發表能力６．增進學生的畫畫能力三、情意方面：７．養成常常向家人表達愛意的習慣			1-1能說出對家庭的感想 2-1能寫出家庭成員的特點 3-1能感受到家人用不同的方式去愛自己 4-1能熱烈參與小組討論 5-1能主動站起來發表己見。 6-1能畫出家庭成員出來和向他們表達愛意的圖畫 7-1能寫出和說出同家人表達愛意 7-2回到家裏也可以做到向家人表達愛意
時間分配	節次	月		日		活動重點
	1					溫暖的鍋

活動目標	活動過程	教具	時間	備註
	一、準備活動
	１．老師於課前熟悉本單元的活動內容。２．老師在課前要調查好本班學生的家庭成員到底有幾人，以便進行分組和座位的編排，以便進行分組討論。３．老師於課前要準備好所需要用的材料和工具。
1-1	二、發展活動（一）分組和引起動機 1. 老師說：「各位同學好，今天我們上的課是有關陪伴我們一起成長的家庭，首先我們現在來分組，我給３０秒時間給同學以不同的家庭成員人數為一組，以５個人為一組，然後坐好，好！現在開始分組。」 2. 老師說:「同學們，我們每一個人都有一個家，不曉得同學們對自己的家有什麼感想呢？」 3. 學生自由發表己見。 4. 老師說：「聽完同學對家庭的不同看法之後，現在我們接下來進行的活動是『畫出我的愛』」。		３’ ３０” ３’ ３０”
6-1 2-1 4-1 5-1 3-1 3-1 6-1 4-1 7-1 5-1 　　 7-2	（二）活動開始【活動一】畫出我的愛１．老師講解活動進行方式：「同學們，等一下老師會發給每一位同學一張白紙，然後同學們在紙上畫出你們的家庭成員出來，把他們的特點寫在旁邊，然後跟同一組的同學分享以下的問題。」（１），在家庭成員中我最喜歡誰？為什麼？（２）．在家庭成員中我最討厭誰？為什麼？（３）．當我不開心的時候我會去找家庭裏的誰來傾訴呢？為什麼（４）．當我功課不明白或不會做的時候，會去找家庭成員的那一位呢？為什麼呢？（５）．我跟家人什麼時候在一起是最快樂的？２．同學們開始小組討論。３．各組同學分別發表該組的想法和感想。４．老師說：「我相信每一位同學都對每一位家庭成員有相當的認識了，其實，家人是我們生活裏面最親密的人，他們有時候對我惡，是因為想我們好，不為什麼，就是因為我們是一家人，所有原動力都是『愛』，因為每個人所表達愛的方式都不一樣，所以有時候所用的方式我們是不喜歡的，但並不代表他們不愛我們的，老師希望同學會明白這一點。好，我們下一個活動就是『我永遠愛您』。」活動二【我永遠愛您】１．老師講解活動進行方式「剛剛同學們把家庭成員都畫了出來，現在再把它拿出來，在上一個活動裏面，我們知道其實家人是很愛我們的，那我們現在要對他們表示愛意喔，同學們可以把要跟他們講的話寫在白紙你所畫的家庭成員身旁，又或者可以用美美的圖畫表示的，只要同學們喜歡就可以了。」２．兩個人一組把對方當作是家庭成員的某人．向他表達”愛意”為什麼你覺得你好呢？３．自由發表愛意時間。三．綜合活動１．老師總結２．家庭作業（回家向家人表達愛意，不論用什麼方式都可以。）	白紙	１４’ ３’ ２’ １’ ７’ １’ ６’ ４’