5’
2’
10’
13’
5’
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暖身活動
詢問同學狀況、說個笑話引起注意
發展活動
一、表情會說話
在黑板上貼上6種表情,發給各組一張表情說明,分別是生氣、快樂、哀傷、孤單、憂愁、失望。請各組討論自己拿到的那個表情說明該配上哪個表情。請把答案貼上黑板。
二、大家來作臉
發給每組上述六種表情,每人負責舉一支表情牌,由老師唸各種情境,小組在30秒內決定該情境會出現何種表情,則該表情同情舉起該牌.
情境—1.小新代表班上參加全校繪畫比賽,結果只
得了入選。
2.小花最愛的game boy竟然被偷走了,他才
剛買第一天
3.小明努力了一個月,苦讀了三天三夜,這次
的段考成績進步了 500分,
4.小華因為個性比較特別,在班上人緣一直
不好,常常分組都找不到同學.
5.小琪的數學一直都是個位數的,每天算還
是搞不懂,眼看就要考試了…
6.小美家裡最心愛的Lucky昨天生病死掉
了
四、小組討論
黑板上寫下各組需討論的題目—
1.「什麼情形下會有…..的表情?」
2.「當我看到別人
的表情時,我會……」
各組討論的表情分別是哀傷、快樂、生氣、憂愁、孤單、哀
傷。討論3分鐘後完,到黑板上寫下答案。
老師在一一帶大家看過,並回饋。
五、作業單
每人發下作業單,寫下自己對同學的情緒會有怎樣的反應與行為。
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表情臉、說明牌
表情牌
作業單
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表情數量可視班級人數增減。
情境也可視時間長短增減。盡量讓每個人都可以舉牌。
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