單元名稱

我們都是一家人

班級

國一下

人數

約40人

教材來源

自編

指導教師

時間

40分鐘

單元目標

1.能了解並介紹自己家中成員的特色。

2.能發現自己與家庭成員中的關係。

學習條件

這份教案要先去調查班上的特殊學生(單親、育幼院…)

教學方法

小組討論

實習學生

張慈容

教學資源

教學目標

教學過程

教具

時間

備註

帶入今天的課程

了解家人

了解自己與家庭成員的關係

一、        暖身活動--大家來唱歌

老師：以小組為單位，每一個小組要想出一首歌的歌詞中有家庭角色的，如：爸爸、母親、兄弟、妹妹…等。

二、        發展活動--話我家

1.      發討論單(有關家人的描述)，請同學們盡量填寫，並幫家庭的每一個成員找一個動物做代表。

2.      回到小組中，跟成員們分享自己家中每一個成員象徵的動物，並以表內的內容說明原因。

三、        我和我的家和我的家人

1.      老師在黑板上寫下(或是寫海報)下列句子：

爸爸是______________________________

媽媽是______________________________

哥哥/姊姊是_________________________

弟弟/妹妹是_________________________

家中和我最好的人是__________________

家中影響我最多的是__________________

2.      現在老師叫到某一號就要站起來機智應答，完成語句。例如：15號，哥哥是__________________

被叫到的人可以叫下一個，並出題。(大概輪5個)

3.      大家可以各自想一想自己和家人的關係。好，每個人準備一張空白的紙，中間畫一個圈，圈內寫上「自己」(老師要一邊在黑板上示範)，在這一圈的四周可以畫上幾個圈代表你的家人，與你越好的家人的圈就畫的離你近一點，比較疏離的就畫遠一點，並在圈圈內寫上家人的稱謂，例如：爸爸、妹妹…等。

4.      將你畫好的圖與小組內的成員分享，並告訴大家為什麼你會這樣畫？

四、        總結

   經過今天的活動，大家不但了解了同學的家人，更重要的是知道自己了解自己家人的程度，如果在描述家人的表上有填不滿的地方，表示你的家人還有很多小秘密等著你去發現喔！大家可以將這一表帶回家，問問自己的家人，把空白填起來，也可以多發掘一些家人的小秘密喔！

討論單

海報

8'

3'

10'

1'

3'

3'

10'

2'

控制時間和秩序

先告訴同學都要填才不會造成不合作

先示範或先玩一次

一定要

示範

同學建議

發展活動：

1.職稱(比喻)來說明各個家人在家中的貢獻以鼓勵學生多注意家人、多關懷家人。

2.可以請學生點號碼來接續發表自己的學習單，但要注意男女比例與發言區域是否分散。

稱 謂

生 日

喜歡的食物

喜歡的娛樂

表達快樂的方式

表達不滿的方式

口頭禪(常說的話)

像的動物

稱 謂

生 日

喜歡的食物

喜歡的娛樂

表達快樂的方式

表達不滿的方式

口頭禪(常說的話)

像的動物

稱 謂

生 日

喜歡的食物

喜歡的娛樂

表達快樂的方式

表達不滿的方式

口頭禪(常說的話)

像的動物