單元名稱

我的身體界線（一）

  教材來源

參考上學期教案

實習生

葉千惠

  適用年級

國三

時間

45分鐘

  教學目標

1. 瞭解自己的身體界線。

2. 建立適當的兩性身體界線。

      教     學      過     程

 時間

教具

注意

一、念上一節課學生對班上同學的讚美單。

二、看誰在搞鬼

1. 老師先邀請2男2女上台，用眼罩蒙住一個男生的眼睛，告訴這個男同學，待會其他3個同學會摸他身體的任何一個部位，猜猜看這三個同學分別摸你那個地方。

2. 老師可任意碰觸男同學的三個部位，如腰、肩或摸頭。

3. 拿下男同學的面罩，讓他猜這三下是誰摸的。

並發表被摸的感覺，及若被碰到不喜歡被碰的地方，會如何反應。

三、我的身體界線

1.老師說明每個人的身體都有可以被碰觸的地方及不喜歡被碰觸的地方，現在讓大家思考一下自己的身體界線。

2.發活動單（附錄一），先將自己覺得可以被碰的地方，及認為異性可以被碰的地方圈選起來，仔細思考喔，說不定老師會測試大家圈的內容。

3.打叉自己不可以被碰的地方及認為異性不可以被碰的地方。

4. 將兩張男生女生的圖畫貼在黑板，請任5個男生上台將覺得可以碰女生的地方用磁鐵貼上。

5. 請任5個女生上台將覺得可以碰男生的地方用磁鐵貼上。

四、討論：

一一討論這些部位是否可被碰，可邀請女生或男生回答，也可反問男生或女生相同的部位是否容許被碰，關係親疏不同可能被容許碰觸的界線也不一樣。

五、總結---希望同學瞭解每個人的身體界線不一樣（可以讓別人碰的地方不一樣），若是被人觸碰會覺得很不舒服，所以清楚自己的界線和別人的界線，可以避免自己受到侵犯，也避免去傷害別人。

  8

  8

  2

  3

  3

  3

  3

  13

  2

讚美單

眼罩

活動單

兩張海報、磁貼

單元名稱

我的身體界線（二）---防止別人的侵犯

  教材來源

參考上學期教案、性侵害防治手冊

實習生

葉千惠

  適用年級

國三

時間

45分鐘

  教學目標

1.瞭解性騷擾的定義並知道如何保護自己避免別人的侵犯。

      教     學      過     程

 時間

教具

注意

一、複習上一節的身體界線，大家都已經大概知道自己的身體界線，但有的時候，可能會發生別人有意或無意的侵犯了我們的身體界線，我們該如何保護自己呢？

二、性侵害的定義：

分為：（1）狹義的法律上的定義：刑法上關於強姦（以暴力、威脅等方式將陽具插入陰道、口交、手交、異物插入，侵害被害人的性器官）、猥淫行為

（為滿足侵害對被害人從事親吻、撫摸等肢體接觸）；廣義上的性侵害犯罪，只要是違反當事人意願的性行為，使當事人有不受到重視的感覺，都可以是為性侵害。根據學者的研究，每2.5個女生大概有一個受過性騷擾，每20個男生就有一個曾經有被性騷擾的經驗，所以懂得如何防範被騷擾十分重要。

三、老師可邀請學生分享曾被騷擾的經驗及因應之道，老師也可提供自身的經驗。

四、小組討論：

（1）別人碰到我不想被碰的地方時，我會如何表達我的不舒服？

（2）要如何避免別人來侵犯我的身體界線（可討論在校園內、在家中、校外）？

五、小組發表：可用演戲或發表的方式。老師視情況補充。

六、總結。

#補充

  *「保護你」24小時專線：080-000600

（1）  人體要害：太陽穴、眉心、下巴、喉結、鼻唇之間、睪丸、膝關節

（2）運用身體自我防衛：手指、膝蓋、指甲、手肘

（3）攜帶的防身用具：高跟鞋、雨傘、原子筆、鑰匙、梳子、戒指、皮包、髮夾、皮帶

（4）防身配備：哨子、電擊棒、瓦斯噴霧器、瓦斯槍

  2

  3

  5

  10

  20

   5

討論題目的海報、6張白紙

重複或加強學生不錯的反應方式