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方案名稱 :
只有溝通,沒有距離
附件一 情境單: ★
每次分組討論時,組長阿寶總是要我們聽他的意見,一點都不尊重我們的想法,我真不喜歡他這麼做。我可以怎麼告訴阿明我的感覺呢? ★
交交常常喜歡把手搭在我的肩膀上,我很不喜歡他這樣做。現在他又把手搭在我的肩上,我應該怎麼對他說? ★
我和阿亮一起打掃同一塊公共區域,但是阿亮總是一邊掃一邊玩,害我每次都要辛苦的幫他多做工作,我實在受不了他不認真負責的打掃態度了。我要怎麼跟他說呢? 附件二 輔
導 活 動 課 回 饋 表
親愛的同學!感謝你給佳樺老師機會,讓我可以在與你們互動的過程中,學習如何擔任一位 輔導老師,這三個星期的課程,不論你覺得是有趣的、有用的,或是無聊的、沒有幫助的,佳 樺老師很誠懇的邀請你寫下任何意見,以做為往後教學的改進!感激不盡唷~~~!
*我是
年
班第
組的
○男生 ○女生 *這三個星期的輔導活動課程,我覺得對我最有幫助的地方是(可複選): ○體會人際溝通的重要
○認識人際溝通的模式
○知道人際溝通時該採取的態度
○知道如何解決人際溝通衝突
○其他
*我覺得老師上課內容的講解清晰度:○很清楚都聽得懂 ○還好ㄟ ○有聽沒有懂!○其他 *我覺得老師所設計的活動:○能引起我的興趣 ○普通 ○不合我口胃! ○其他 *我覺得老師能夠給我們適當的引導與回饋:○贊成 ○還好 ○嗚~沒有感覺! ○其他 *
*我覺得老師能夠鼓勵我們參與課堂活動與討論:○贊成 ○還好 ○嗚~沒有感覺! ○其他 *我給自己在這三堂課上課的表現打 分,我給佳樺老師的上課表現打 分!(滿分100) *
*我覺得佳樺老師還可以怎麼努力,來成為我心目中的輔導老師:
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*在未來,我希望輔導活動課的內容可以是關於:○兩性
○學習方法 ○交友
○生涯 ○自我肯定
○壓力調適 ○其他
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*我還想對佳樺老師說:
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